omosho-tou2022年7月4日読了時間: 1分研究授業(小2,3年生 国語科 6.30) 小学2・3年生の複式学級で研究授業を行いました。2年生は「夏を感じる言葉とそれにまつわる経験を思い出して、文を書くことができる。」3年生は「『まいごのかぎ』の感想を共有して一人一人の感じ方の違いに気づき、考えたことを伝え合うことができる。」という目標で授業を行いました。 また、3年生は山小学校2名の友達と遠隔でつなぎ、考えの交流を行いました。 【3年生が2年生の発表をそばで聞いている様子です。】
小学2・3年生の複式学級で研究授業を行いました。2年生は「夏を感じる言葉とそれにまつわる経験を思い出して、文を書くことができる。」3年生は「『まいごのかぎ』の感想を共有して一人一人の感じ方の違いに気づき、考えたことを伝え合うことができる。」という目標で授業を行いました。 また、3年生は山小学校2名の友達と遠隔でつなぎ、考えの交流を行いました。 【3年生が2年生の発表をそばで聞いている様子です。】
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